日新國小林裕勝校長以自己的英文名字 Ethan 來闡述其教育核心理念：包括賦權增能鼓勵創新 ( Empowe rinnovation)、善用資訊科技 (Technology)、重視多元智慧與全人教育 (Holistic education)、啟動教育熱情(pAssion) 和激發學習動機 (learNing)。資訊科技是校長的興趣與專長，更以實踐科技領導為使命，因為校長始終相信科技是實踐這些理念的主要關鍵。
校長以重視關鍵素養（Basic key competencies）、教師賦權增能（Empowerment）、善用資訊科技（Technology）以及重視資源整合（reSource connect）將日新打造成BEST優質學校，實踐智慧（Wisdom）、創新（Innovation）、服務（Service）、效率（Efficiency）兼備的WISE智慧行政。日新鼓勵教師運用最新的科技工具，培養學生的創新能力、提供多元化的學習體驗；學校努力打造資訊化的智慧校園，運用科技來管理校園行政事務，提昇校園行政服務效率。
日新期待透過科技輔助學習，培養出更具競爭力的學生，結合國眾電腦專業配合，為他們打造一個充滿挑戰和快樂的學習環境。日新的教育願景就是培育具備6C關鍵素養（主動思辯、溝通表達、創造創新、團隊合作、文化自信、國際理解），成為尊重生命、健康快樂的未來公民。
Reaching all learners! Empower your young students with iPad!每個孩子都是獨特的，iPad讓他們都有適合自己的學習以及呈現學習成果的方式。
年幼的孩子喜歡用他的感官與好奇心去探索這個世界，日新國小有著一群熱血的 iPad Teachers，帶著孩子使用 iPad 進行探究，富挑戰性的iPad任務讓孩子沉浸於學習的樂趣，就像打開一扇學習的魔法之窗，讓年幼的孩子也可以擁有無限的力量。
日新一年級的孩子也能嘗試用 iPad 上不同的筆刷、筆觸、形狀工具，甚至 emoji 圖案來進行創作，更會使用實體的色鉛筆、彩色筆，甚至到校園撿拾落葉，最後將創作拍照或錄影紀錄在 Pages 學習歷程小書上。提供孩子一個獨特的機會，了解知識建構的歷程並且反思自己的成長，透過數位創作與學習歷程紀錄，在這世界上留下自己獨有的印記。
iPad國際專題探究-Responsible Production and Consumption
學生踏查社區永續地點之後，利用Reality Composer 創作日新社區綠地圖，讓外來的遊客來到日新社區時都能找到永續的店家、綠色地點以及臺灣特色美食。
Everyone can learn. Everyone can create. Everyone can connect. iPad 國際專題探究課程，喚起學生的學習與創作熱情，接軌世界，讓在地實踐更具意義。
日新的學生說:這個課程是玩真的! 日新的老師說:這是一個永遠沒有正確解答的課程，我們是透過教育改變世界的賦能者，Make every screen time worth it !
